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示范教学提升学生素质 高效课堂突显学科精神 ——伊川一高课改示范课系列活动(五)
时间:2018-11-24 浏览:183 来源:本站

示范教学提升学生素质 

高效课堂突显学科精神

——伊川一高课改示范课系列活动(五)

又是一年冬来到,正是学子奋发时。11月的一高校园银杏飘黄,空气清新,书声琅琅,高一年级的名师示范课也在如火如荼地进行中。

本月的示范课是高一年级在文理分科后推出的优秀教师示范课,重在突显学科精神,提升学生素质。授课教师们精心备课,综合利用多种教学手段,加大课堂容量,提高学生兴趣,重视学生参与。授课教师和备课小组以自己的努力和实力切实践行着学校的“推行课堂改革,打造高效课堂”理念。推行课堂改革,打造高效课堂,伊川一高在路上。

11月5日下午,彭老师为大家展示了一堂精彩纷呈的语文课。在执教的过程中,她以饱满的热情创设情境,巧妙的构思快速激发学生学习兴趣。同时在教学过程中注重引导学生,新授课的知识难度由浅入深,层层递进,不时给予学生方法指导,注重培养学生独立自主解题的能力。 通过学生分组讨论,激发学生学习兴趣,拓展学生思考问题的深度、广度;并从细节着手,方法指导渗透在教学中,引导学生学会使用简明、得体的语言;注重培养学生概括、归纳、总结的语言表达能力,从题干中提炼关键信息的能力。课堂内容充实,知识结构完整,十分注重学生的能力素养。 在本堂课的最后,彭老师又将本节课的落脚点回归到立德树人的基本点。将培养学生民族自豪感、关注当下新闻事实结合起来,帮助学生树立科技报国的远大志向。

     

11月16日下午,高一生物赵喜兰老师为大家展现了一节精品示范课,堪称实验课样板。赵喜兰老师将实验带进课堂,让学生在自己探索的过程中,解答疑惑,提高动手能力。学生在实际操作中发现问题,结合教师的适时引导,提升个人操作能力和创新探究能力。实验完毕,赵喜兰老师引导学生总结失败或成功的经验。学生通过实验的思维碰撞,总结出许多的课堂无法探知的新知。

19日下午,高一年级张欣杰老师在学校录播教室讲授了一节精彩的地理示范课。张欣杰老师讲授的内容时《常见的天气系统》,从导入开始就显示出张老师是一个生活中的细心人,她利用学校里不同天气的照片作为导入,上来就抓住了学生们的注意力。本节课的主要内容与生活实际联系紧密,张老师就结合生活细节进行讲述。整个教学过程完整,重点突出,学生们的参与热情很高,达到了预期的教学目标。

     

11月20日下午,高一化学韩如琴老师的新授课示范课在学校录播室如期举行。面包、馒头、胃药,生活中的化学让同学们充分感受到“化学无所不在”。“侯氏制碱法”的历史让你忍不住为中国化学家点赞。课堂上,韩老师大胆改进实验,同时引入图像分析,提高教学内容的难度;引入“思维导图”,对教学内容进行总结升华。整节课教学内容多样化,注重培养学生多角度理解问题、解决问题的能力,这是本节课最大亮点。

     

高一年级赵现生主任认真参与了以上教师的听课和评课。他强调,理科教师要重视培养学生探索科学的精神、动手实验的能力;文科教师要重视学生树立正确世界观、人生观、价值观,让学生学会用发展、辩证、全面的眼光看问题。

赵校长极大地肯定了授课老师在课堂上的精彩之处,并提出了备课建议,希望备课组所有老师能够共同参与,建言献策,为每一节课制定出一个完美的教学方案,为每一个学生的成长和学习负责,为学生们高考创造出辉煌成绩提供强劲助力。